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Melhoria nas taxas de alfabetização
As taxas de alfabetização entre mulheres e homens continuam a melhorar na
maioria dos Estados Membros da SADC graças a estes instrumentos regionais
e outros, e o fosso entre homens e mulheres foi reduzido significativamente.
Desde 2006, todos os Estados Membros da SADC têm registado taxas de
alfabetização acima de 50 por cento, com as Seychelles e Eswatini a registar
as taxas mais altas entre mulheres em 2016/2017, de 95,7 por cento e 93,1
por cento, respectivamente.

Quadro Regional de Qualificações Harmonizado
Foram feitos progressos no Quadro de Qualificações da SADC (QQ
SADC), que facilita o desenvolvimento de recursos humanos e a
disponibilidade de pessoal formado e altamente qualificado, através de
sistemas de educação e formação comparáveis. Alguns Estados Membros
desenvolveram ou estão a rever os seus quadros nacionais de qualificações para
se alinharem com o quadro regional. A África do Sul e as Seychelles já o fizeram,
enquanto outros estão a fazer progressos notáveis. O quadro permite que os estudantes
se transfiram entre universidades e politécnicas na região da SADC sem ajustar as suas
qualificações, visto que um sistema comum facilitará a transferência de créditos educacionais
entre instituições em diferentes países. Os profissionais que são formados em qualquer um dos
Estados Membros da SADC podem agora trabalhar em qualquer parte da região sem se
sujeitarem a uma formação suplementar no país de acolhimento. A SADC criou a Rede de
Verificação de Qualificações da SADC para facilitar a verificação de qualificações na região.
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Aprendizagem em qualquer lugar na SADC
Um marco importante no sector da educação foi realizado em Junho de 2005, quando o
Centro de Ensino à Distância da SADC (CED-SADC) foi estabelecido pelos Ministros da
Educação da SADC como Centro de Ensino Aberto e à Distância (CEAD), em parceria com
a Comunidade de Aprendizagem, para apoiar o desenvolvimento, a gestão e a oferta de EAD
de qualidade na região da SADC. Sediado no Ministério do Ensino Superior, Investigação,
Ciência e Tecnologia no Botswana, o centro permite que os cidadãos da SADC aprendam a
partir de qualquer parte da região. Este desenvolvimento foi fundamental para aumentar as
taxas de alfabetização na região. Além disso, foram desenvolvidos e implementados estratégias
e programas para aumentar o acesso e reduzir as taxas de abandono nos sistemas educacionais.
Universidade Virtual de Transformação da SADC
A Universidade Virtual da Transformação da SADC, que funciona em Eswatini, é um
marco no sector da educação. A universidade procurará formar cidadãos no domínio
da inovação e empreendedorismo à medida que a SADC intensifica os seus esforços
para se transformar numa região industrializada. A universidade operará através de
uma plataforma virtual e se concentrará nos domínios de empreendedorismo,
inovação, comercialização, transferência de tecnologia, desenvolvimento empresarial
e economia digital e do conhecimento, para apoiar a agenda da industrialização.

Aprendendo sobre o Património
A pedido dos Ministros da Educação, a SADC iniciou um processo de revisão do
currículo de história em toda a região, para determinar como ele pode ser reforçado
e serem fornecidos materiais apropriados para ensinar as dimensões regionais e as
ligações do património de libertação, com base em valores comuns, conforme defendido
pelos fundadores da SADC. Esta revisão baseia-se no Projecto Hashim Mbita da SADC
sobre as Lutas de Libertação da África Austral. Uma das conquistas alcançada foi o
desenvolvimento do primeiro módulo de materiais de recurso sobre o tema Juventude na Luta
de Libertação, que inclui um livro ilustrado, um vídeo e mensagens usadas em plataformas de
redes sociais.